Definición de Psicogenética, teoría de Piaget

Agustina Repetto
Licenciada en Psicología

Jean Piaget es un destacado psicólogo suizo conocido por sus teorías sobre el desarrollo cognitivo en niños y su teoría de la psicogenética. Desarrolló su trabajo principalmente desde la década de 1920 hasta la década de 1970. Su teoría transformó nuestra comprensión sobre cómo los niños adquieren conocimiento y desarrollan sus habilidades cognitivas. La teoría de la psicogenética de Piaget postula cuatro etapas del desarrollo cognitivo que todos los niños atraviesan en el mismo orden: la sensoriomotriz, preoperacional, de las operaciones concretas y la etapa de las operaciones formales.

Etapas del Desarrollo Cognitivo

1. Etapa Sensoriomotriz (0-2 años): En esta etapa, los niños exploran el mundo a través de los sentidos y la acción. Los esquemas se desarrollan a través de la experiencia física y sensorial. Por ejemplo, un bebé asimila información sobre objetos agarrando y chupando.

2. Etapa Preoperacional (2-7 años): Aquí, los niños comienzan a desarrollar la capacidad de representar mentalmente objetos y eventos, pero su pensamiento es egocéntrico y centrado en la apariencia. La asimilación y la acomodación son clave para esta etapa. Un ejemplo sería un niño que asimila un dibujo de un gato en su esquema de perro porque ambos tienen cuatro patas.

3. Etapa de las Operaciones Concretas (7-11 años): Durante esta etapa, los niños adquieren habilidades de pensamiento lógico y pueden realizar operaciones mentales en objetos concretos. Por ejemplo, pueden entender la conservación de la cantidad, comprendiendo que una cantidad de agua no cambia cuando se vierte de un vaso a otro.

4. Etapa de las Operaciones Formales (11 años en adelante): En esta etapa, los adolescentes desarrollan la capacidad de razonamiento abstracto y lógico. Pueden pensar en términos de hipótesis y consecuencias y considerar múltiples perspectivas. Esta etapa es crucial para el desarrollo de habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico.

Desarrollo Cognitivo: la piedra angular de la psicogenética de Piaget

Para Jean Piaget, el desarrollo cognitivo es el proceso central que impulsa el crecimiento intelectual de los niños. Sostenía que los niños no son simplemente receptores pasivos de conocimiento, sino que son activos constructores de la comprensión del mundo que los rodea. Su teoría se basa en la idea de que los niños pasan por una serie de estadios de desarrollo cognitivo, cada uno de los cuales se caracteriza por formas particulares de pensamiento y razonamiento.

El aprendizaje a través de la interacción: los procesos de Asimilación y Acomodación

En la teoría de Piaget, el aprendizaje es un proceso intrincadamente vinculado al desarrollo cognitivo. Dos conceptos clave que juegan un papel fundamental en este proceso son la asimilación y la acomodación.

La asimilación: Piaget sostenía que los niños tienden a asimilar o integrar nueva información en sus esquemas existentes. Los esquemas son estructuras mentales que representan conceptos o categorías. Por ejemplo, un niño puede tener un esquema para los perros que incluye características como tener cuatro patas y pelaje. Cuando el niño encuentra un nuevo animal que se ajusta a su esquema de perro, como un cachorro, asimilará esta nueva información en su esquema existente de perro.

La acomodación: Sin embargo, no siempre podemos encajar nueva información en nuestros esquemas existentes de manera perfecta. En esos casos, los niños deben acomodar o ajustar sus esquemas para ingresar la nueva información. Siguiendo con el ejemplo anterior, si el niño encuentra un animal que no se ajusta a su esquema de perro, como un gato, deberá acomodar su esquema para incluir una categoría separada para los gatos.

Un ejemplo en acción: Piaget en el aula

Para ilustrar la aplicación de la teoría de Piaget en el ámbito educativo, consideremos el concepto de «aprendizaje activo». Los educadores pueden diseñar actividades que fomenten la asimilación y la acomodación en los estudiantes. Por ejemplo, al presentar un tema complejo, pueden alentar a los estudiantes a relacionarlo con lo que ya saben (asimilación) y, al mismo tiempo, plantear desafíos que requieran ajustar sus esquemas existentes (acomodación).

Importancia en la educación

La psicogenética de Jean Piaget ha tenido un impacto profundo en la educación y nuestra comprensión del desarrollo cognitivo infantil. Su énfasis en el aprendizaje activo, la asimilación y la acomodación ha influido en la forma en que los educadores diseñan sus programas y actividades. A medida que continuamos explorando cómo los niños adquieren conocimiento y desarrollan sus habilidades cognitivas, la teoría de la psicogenética de Piaget sigue siendo una guía valiosa para comprender el proceso de aprendizaje.

 
 
 
 
Por: Agustina Repetto. Licenciada en Psicología, egresada de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Actualmente, estudiante del Posgrado en Sexualidad Humana: sexología clínica y educacional con base en Perspectiva de Género y Derechos Humanos.

Art. actualizado: Oct. 2023; sobre el original de julio, 2016.
Datos para citar en modelo APA: Repetto, A. (Oct. 2023). Definición de Psicogenética, teoría de Piaget. Significado.com. Desde https://significado.com/psicogenetica/
 

Referencias

Fotos: iStock - PeopleImages / futurewalk

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