¿Qué es la Teoría de la Conducta Planeada?

Marcoantonio Villanueva Bustamante
Doctor en Psicología

La teoría de la conducta planeada es una reformulación de la teoría de la acción razonada propuesta por Fishbein y Ajzen que tiene como objetivo explicar conductas mediante la influencia de una serie de procesos internos e individuales como la intención conductual, las actitudes, la norma social y el control conductual percibido.

Uno de los grandes intereses de los psicólogos y psicólogas es el poder predecir conductas de manera eficaz, habitualmente para desarrollar estrategias que permitan reducir la presencia de estas conductas o, por el contrario, reforzarlas ¿Qué hace que la gente fume? ¿Qué hace que la gente se adhiera a tratamientos para combatir enfermedades crónicas? ¿qué hace que la gente use métodos anticonceptivos? ¿qué hace que la gente discrimen a otras personas?, conocer los motivos de estos comportamientos nos podría ayudar a reducir la prevalencia de cáncer o enfisema pulmonar, o la mortalidad por complicaciones asociadas a la diabetes, o embarazos no deseados o mejor aún, reducir los ataques dirigidos hacía minorías.

Para predecir conductas se han desarrollados modelos y propuestas teóricas tales como el conductismo o el psicoanálisis, sin embargo, también se cuenta con otras propuestas surgidas de la Psicología Social, y que son conocidas habitualmente como “modelos de cambio conductual”, entre esta sobresale la Teoría de la Conducta Planeada.

La Planned Behavior Theory, o en español, la Teoría de la Conducta Planeada desarrollada por los psicólogos sociales Martin Fishbein e Icek Ajzen es una reformulación a su anterior, modelo conocido como la Teoría de la acción razonada; por lo tanto, antes de profundizar en la TCP, debemos abordar la TAR.

Teoría de la Acción Razonada

Desarrollado por Fishbein y Ajzen en la década de los 60´s, este modelo propone que el ser humano procesa la información de manera sistemática para comportarse de manera racional y llegar así a tomar decisiones sobre que conducta es la más adecuada. El modelo propone que mediante la integración de elementos actitudinales y comportamentales es que el individuo logra tal racionalidad.

Para explicar la conducta el modelo hace uso de los siguientes elementos:

• Intención conductual: tal como su nombre lo indica se refiere a la intención que tiene el individuo por llevar a cabo una conducta; Fishbein y Ajzen consideran que muchas conductas son voluntarias. Por ejemplo, que una persona tenga la intención de usar un condón en la siguiente relación sexual.

La intención conductual a su vez se encuentra influida por dos elementos más:

• Actitudes: en términos sencillos las actitudes son las evaluaciones que realiza un individuo sobre un fenómeno. Por ejemplo, si una persona considera que usar condón durante el sexo es positivo porque se reduce la probabilidad de contagio de una ETS o de un embarazo no deseado, será más probable que use este método anticonceptivo.

• Norma Subjetiva: definida todo aquello que que es socialmente deseado o indeseado. Por ejemplo, si la sociedad considera que usar condón durante el sexo es algo positivo, será más factible que las personas lo usen.

Teoría de la conducta planeada

A pesar de que la teoría de la acción razonada fue respaldada por varios trabajos, Fishbein y Ajzen pronto se percataron que faltaba algo en su modelo. Es decir, sí es factible que la sociedad diga que usar condón es bueno y que yo lo crea así, y por tanto tenga una intención muy alta de usarlo, pero, ¿qué pasa si no tengo un condón a la mano durante mi siguiente relación sexual? o ¿Qué pasa si nunca se me enseño como debo colocarlo correctamente?; probablemente, aunque quiera usarlo no podré hacerlo.

Es así que la teoría de la conducta planeada incluye un nuevo elemento que puede ser considerado por algunos teóricos como el Locus de Control, sin embargo, para Fishbein y Ajzen este nuevo elemento es conocido como control conductual percibido, y se refiere a la presencia de elementos que podrían dificultar, o facilitar, la ejecución de una conducta. En el ejemplo del condón, una persona que no sepa cómo se coloca un condón tendrá un bajo control conductual Dicho de otro modo, la conducta se encuentra predicha por la intención conductual, que a su vez esta influida por las actitudes, la norma subjetiva y el control conductual percibido. En la siguiente figura puede observarse de forma gráfica estas relaciones

Fuente: Potwarka (2015)

Además que los elementos previamente descritos también podemos encontrar un nuevo elemento, las creencias asociadas a estos y que se describen a continuación:

• Creencias normativas: se refiere a la percepción que tiene el individuo sobre lo que la sociedad considera adecuado o inadecuado

• Creencias conductuales: representaciones que el individuo tiene sobre las consecuencias de una conducta.

• Creencias sobre el control: la percepción del sujeto sobre los elementos que pueden facilitar o complicar una conducta.

Es decir, las creencias del individuo juegan un rol fundamental en la conducta pues son la antesala de las actitudes, la norma y el control conductual.

 
 
 
Por: Marcoantonio Villanueva Bustamante. Licenciado en Psicología, egresado de la Facultad de Psicología de la UNAM, México. Doctor en Psicología por la UFRO, Chile. Actualmente, es investigador independiente que forma parte de diversos equipos de investigación en México y Chile.

Trabajo publicado en: Sep., 2023.
Datos para citar en modelo APA: Villanueva Bustamante, M. (septiembre, 2023). Definición de Teoría de la Conducta Planeada. Significado.com. Desde https://significado.com/conducta-planeada/
 

Referencias

Ajzen, I., & Albarracín, D. (2007). Predicting and changing behavior: A reasoned action approach. In I. Ajzen, D. Albarracín, & R. Hornik (Eds.), Prediction and change of health behavior: Applying the reasoned action approach (pp. 3–21). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.

Potwarka, L. R. (2015). Exploring Physical Activity Intention as a Response to the Vancouver Olympics: an Application and Extension of the Theory of Planned Behavior. Event Management, 19(1), 73–92.

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