Definición de Teoría de Sistemas

La palabra sistema viene del griego systema y con ella se expresa la unión de elementos de una forma coordinada. Así, una bicicleta, un organismo vivo, una sociedad o una empresa reciben esta denominación, pues todos ellos presentan una estructura en la que sus distintos elementos mantienen una unión.

Supone un modelo explicativo que surgió en el siglo XX en el ámbito de las ciencias naturales y se fue extendiendo a otras esferas

El filósofo y biólogo austríaco Ludwing Von Bertalanfy fue quien por primera vez desarrolló la teoría general de sistemas. Los postulados de la misma afirman que los organismos vivos presentan una dimensión cohesionada y al mismo tiempo abierta.

En este sentido, la naturaleza en general y los organismos en particular tienen una serie de características:

1) cada ser está integrado en un todo más amplio,

2) las estructuras de relaciones de una globalidad tienden a conservar su identidad,

3) la alteración en un aspecto o parte afecta a su totalidad,

4) existe un constante intercambio de información entre los elementos o partes de todo sistema y

5) las funciones de una globalidad que ya no son operativas son asumidas por otras partes.

En síntesis, todo lo que existe en la naturaleza tiene una estrecha relación entre sus diferentes elementos constitutivos. Lo relevante en la visión de Bertalanfy no son las partes de un sistema sino su estructura global. En otras palabras, a la hora de estudiar la vida no se emplea un enfoque puramente biológico o químico de una serie de componentes, sino que se plantea el análisis teniendo en cuenta las propiedades, las funciones y la organización de la naturaleza o del organismo.

Este modelo explicativo se fue ampliando con la cibernética, de manera muy especial con los mecanismos de retroalimentación que permiten un equilibrio en los sistemas.

Según la teoría de la autopoiesis expuesta por Humberto Maturana, en los sistemas existe la capacidad de reproducir de manera espontánea sus elementos constitutivos. En la esfera de la sociología, esta teoría ha permitido comprender mejor el papel de los colectivos humanos. En la psicología se ha empleado este modelo para explicar los roles individuales dentro de una estructura familiar.

Comprendiendo el fenómeno de la educación a partir de este paradigma

En un centro educativo existen un conjunto de elementos: alumnos, profesores, programas pedagógicos, leyes estatales y sistema administrativo.

Todas estas partes actúan de manera coordinada como si fueran un organismo vivo en constante proceso de transformación.

Ninguna parte o elemento de un modelo educativo es totalmente independiente, por lo que todo en su conjunto funciona como sistema global.

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